张萌在腾蛇的记忆长廊里漫步，看着他成长的点点滴滴，看着他的自卑与孤寂，看着他一天天由一个黝黑粗野的农村小孩，变成一个因常年不见阳光而变得苍白瘦弱的自闭少年。

　　再在日复一日的游戏和钻研中渐渐树立起敏感而脆弱的世界观。

　　自从九里桃花那次事件之后，他总是强迫自己多出门走走，可是又不知道自己实在能去哪里。看到这所大学的大门常开着，便装作学生走了进去。

　　他在大学的食堂吃饭，到阅览室读书，有时候则躲在教室的窗户下面听里面的讲课声。

　　终于他在听了一节信息技术课之后，便产生了更新奇的感受。

　　自己从来都是孤军奋战，研究黑客技术，没想到有很多自己想方设法钻研很久的知识，其实早都在书本上有了明确的解答。

　　他这才知道原来自己喜欢的方向其实也是一个门类，也有标准的课程和研究方向。

　　那段时间，腾蛇的生活变得规律起来，他摸清了堂上那位老师的出勤规律。只要这位老师去哪里上课，他便悄悄的跟在后面。

　　久而久之自己也买了笔记本和圆珠笔。听得懂的就结合自己早有的知识思考总结，听不懂的则用笔记下来，回家之后再到网络上查找。

　　“喂，那个同学，你过来！”

　　教室门口突然传出一道声音。

　　腾蛇诧异得从笔记本上抬起头来。

　　这名老师在讲台上正讲的起劲，此时竟然突然停了下来并且出门喊他。

　　腾蛇紧张的收起笔记本走了过去。

　　教信息技术的这位老师年纪并不大，看起来二十五岁左右，比台下的学生大不了几岁。

　　“把你的笔记本给我看看。”

　　腾蛇顺从得将笔记本递了上去。

　　年轻的老师翻开笔记本，快速得浏览起来，是不是指出一两处错误。

　　“你是哪个系的？很喜欢信息技术？”

　　腾蛇明明比他矮不了多少，年纪也不小了，此时却嗫嗫嚅嚅，声音压得很低很弱：“我不是这里的学生，我没上过学……”

　　年轻的老师瞬间露出诧异的神色：“没上过学？”

　　腾蛇的声音更低了：“只上完了小学……”

　　老师的脸色更惊奇了：“这些你都听得懂？”

　　腾蛇点点头，像是小学里的孩子：“大部分能懂一些，还有许多，需要回去查查资料……”

　　年轻的教师看了看课堂了纷纷好奇的学生们，对腾蛇道：“进来找个空位置坐下听吧，等下课了我再和你谈。”

　　就这样，腾蛇第一次坐进了大学的课堂里。

　　之后，腾蛇才知道这位年轻的教师姓赵。赵老师在亲自看到腾蛇上机的时候兴奋异常。他找了许多程序方面的测试题，腾蛇总是攻破得又快又准。

　　一个月后，赵老师开始向上级反映，学校不答应，他又开始去教育局，目的就是为腾蛇办理学籍，并且给他一

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