声音。
方才低头小心翻书的、发呆看窗户的都看过来，有人忍不住指责：“你干什么呢？不要吵……”
那人说到一半忽然闭上嘴巴惊讶道：“何倦，你醒了？”
何倦还没察觉出这句话隐藏的含义，他一边站起来去帮助摔下桌子的男生站起，一边看向指责男生的同学，问出了自刚才一直疑惑的问题：“为什么不能说话？”
是在他睡着的时候，有年级主任过来巡视，觉得班级太吵了，让大家保持安静？
被何倦看着的同学连忙摆手：“没、没有不能说话。”
被何倦扶着的男生也很快站起来，他悄悄看了眼何倦的侧脸，甚至感觉鼻尖拥着清雪的气息，他浑身都不自在，下意识往后靠到墙壁，班级有名的大嗓门此时声音细声细气：谢谢你，何倦。”
何倦看对方显然不愿被自己碰的样子，也明白这个年纪男生强烈的自尊心，见对方的确没什么大碍，他点点头回到自己的位置。
似乎为了响应方才何倦的话，之前安静到呼吸可闻的教室重新嘈杂起来，翻书的声音、脚步声、还有开门声都涌了过来。
虽然心底还是有些奇怪与惊异，但何倦并不是探索心重的人，他很快就将这些想法抛之脑后，拿出自己的学习计划安排表，划去已经做完的，按照自己的安排拿出物理练习，准备将之前做错的题目先复习一遍。
因为这两天一直在复习物理，所以下午的物理课，何倦已经能够跟得上，找回了一些曾经高中学习的感觉。
因为教室的热水坏了，所以何倦去老师办公室打了些热水泡药，还因此被班主任关心了很久，表示学习努力是好的，但是最重要的还是身体，身体才是革命的本钱，诸如此类。
何倦感受到班主任的关心，心底带着热意，和班主任保证自己会注意保暖、保护身体健康，这才抱着杯子回了教室。
原本这是再平常不过的课间了，如果何倦之前中午塞在抽屉的信没有掉出来，如果这封信不是恰巧飘落在傅闲脚底，且被他捡起来的话。
大脑稍微空白了几秒的何倦，面无表情镇定自若地迈着平静的脚步走到傅闲身边，尽管心底掀起了惊涛，但他仍旧冷静又迅速地，将不知为何从信封中脱落出来的信从傅闲的指尖干脆抽出。
在对方看过来的冷漠又带着些诧异的目光中，何倦出奇冷静：“这是我的。”
何倦说完，迅速从对方变化的目光中猜测到，或许对方会认为这封并没有指名道姓的表白信是他特意写给对方的。
——毕竟原身有前科。
短暂地思考了两秒钟，他果断尴尬却不失礼貌地补充道：“别人给我的，所以不方便给你看。”
说完他将信折了两折，匆匆往校服口袋放，坐到位子上，才后知后觉被尴尬塞满。
但他觉得自己方才的解释非常及时且完美。
何倦低头从抽屉将半开的信封找出来，才发现原来他中午塞抽屉没有注意，当信封的封口蹭开了。
方才上课因为拿书，又将信封带到了抽屉口，所以信封里面的信下课才会滑落出来。
虽然何倦拿走地很快，但傅闲在捡起信的瞬间是看到了上面大段文字。
甚至在何倦拿走它表示这是自己的时候，傅闲自己都惊讶于那一瞬间心底涌上的欣喜。
这欣喜很快就被何倦亲手浇熄。对方的语气与动作无一不表现这封信的确不是给他的。
后知后觉的焦灼与烦闷，混杂了酸意在心底翻腾。
那这封不知羞耻的信是谁写的？对方怎么敢？又……怎么配？
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