武后留下沈三问详谈。

　　此时的科举，与后世的考试无异，作为一个身经百战的老将，沈三问是在太清楚应该怎么折磨这些考生了。

　　这些年的苦没有白受，这就有机会与人共苦了。

　　武后显然是很需要科举的，不然朝中上下一心，铁板一块，许多事情都与她对着干，什么事情都要强硬的来命令下属，是个人都会疯的，这些下属也会疯的。

　　若非心智坚定的人，恐怕都要怀疑人生了。

　　那些高官也容不得她一直任何事独断。

　　可是科举出现才多少年？隋文帝灵机一动想出来的，或许还是为了能够有个借口，更好的赐官给自己看中的人。

　　沈三问说了考核办法，说了考核流程，武后眼中已经掩饰不住激动了。作为一个实际的皇帝，能让她激动的事情不多，让她发怒的事情倒是挺多。

　　想想自己以前做过的试卷。

　　无外乎，选择题、填空题、判断题、分析题，还有作文。

　　还有翻译题。

　　现在科举的贴经和墨义，也就是填空和翻译题。

　　选拔分为三步就可以了。

　　第一步，默写、判断、选择。

　　古人云，读书百遍其意自现。

　　这话真的是自欺欺人。

　　我曾经读了好多遍李白的诗，云想衣裳花想容，都没明白古人所说的意境是如何的优美。

　　后来查了释义才知道，这句话的意思是说，云想来给她做衣服，花想来装扮她的容貌，的确挺美的。

　　所以，理解还是很重要的。

　　这一步的考核，便能剔除一些死读书的人了。

　　若是真的熟读经典，对其中的典故有自己的理解，那么理解起时政来也不会太差。

　　这一步，便能挑选出那些性格坚韧、能吃苦耐劳的学子了。

　　至少题目出难一点，能理解题目的，注意力和毅力该不下于人了。

　　第二步，再考一下分析。

　　比如。

　　土地问题怎么解决。

　　国库空虚怎么解决。

　　管理商户怎么管理。

　　吐蕃叛乱应该如何安抚。

　　给出一些解决之道，让这些人来分析，筛选出合适的。

　　社会问题，社会人应该多了解一下，就算说的不对，有自己的主见也是极好的。

　　而且这个主见还能看出这个人到底是个混账，还是个人。

　　一千个读者有一千个哈姆雷特。

　　一项政策到底是不是利国利民，还是得让群众来说话，这一步变让考生来分析阐明一下。

　　二十一世纪的考试，也有分析题，考生还不能简单的回答是与非。

　　就算你把题目正过来、反过来抄一遍，解释一遍通俗的白话，老师看着也会极其欣慰。

　　仿佛你真的理解了文字的内涵，是个了不起的学生。

　　反观那些就回答是与非，惜字如金的人。

　　就算你回答对了，老师也会觉得你是猜的，再来一句，理解的不够透彻的批语。

　　让人欲哭无泪。

　　这大抵就是胸有千

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