PS：第二更到！

　　乙卯年的财政支出扣除军费后，还有三十亿炎黄币，这比去年的二十八亿多得多，要知道去年财政预算的二十八亿元很多还是用在了军费上。

　　而今年还有三十亿用在国家建设方面。

　　乙卯年，中国zhōngyāngzhèngfǔ确定了10亿元的教育拨款，要知道此时的中国教育是要私人出钱的。

　　但zhōngyāng依旧拿出四分之一的财政收入建设教育事业，平均每个中国人可以享受元的教育资源。

　　现在投入10亿元，将来也许将有上百倍，甚至上千倍的回报！

　　如今中国的教育形势很不容乐观，中国衰弱的根本原因，还是教育的缺失。

　　支撑起中国古代文明的实际上是家庭教育，即占有大量资源的豪门有更多的资源去培养其子弟。

　　这种教育模式下，培养出了许多高质量人才。

　　后来科举制的实施，豪门开始没落。而新的豪门，在八股科考之后，其家庭教育已经变成了应试教育。

　　而不像古代豪门，注重武力比文化更多。

　　很多强悍的武将，都是豪门培养出来的。古代首先外丹术比较流行，名贵草药数量也很多，豪门手中掌握着秘方，或有财力请到丹师炼制一些熬炼身体的药物，同时豪门藏有大量兵书，有兵法方面的教育。..

　　这些军事人才支撑起了中国古代军事的辉煌。

　　八股之后，如明代的豪门不是吃喝玩乐就是钻研八股。最终军事上没落，财政上被他们吃空。

　　到了清代，中国的家庭教育相当于是全面没落。只有学校教育的存在。

　　学校教育首先无法为学生提供多少资源，而且满清的培养方向也是为了维持其统治，自然教育不出什么像样的人才。

　　民国初立，教育业任重道远。

　　民族家庭教育既然已经缺失，仅存的一些家庭教育也是价值观有问题的，纯粹以功利xìng质为目的的家庭教育。所以不如在学校教育上下功夫，把学校教育的条件搞好。

　　后世的学校老师一直抱怨什么家长不教育好。实际上教育制度有问题，在这个家庭教育缺失的年代，教育全得靠学校。

　　学校不仅要教知识。还要教行为习惯、道德素质，以及教学生动手能力，以及民族意识。

　　更要开拓学生的视野，培养学生的天赋。

　　这些都是后世的学校所不具备的。

　　此时的中国教育业经过江渝近四年的努力。已经打下了一定基础。可以按照其模式进行推广了。

　　虽然师资上缺乏了一些，但硬件不能缺。

　　这次拨下来的十亿元教育经费，很多将用于学校的硬件设施建设，师资方面倒也比较简单。

　　教知识的负责教知识，教其他方面的再专门请教师。

　　一所小学通常有专门负责教知识的老师，同时学生是十二个人一个

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